2 Éducateur(s) spécialisé(s) (H/F)
Pôle d’Appui à la Scolarisation – postes basés au collège de Rochefort ou à l’école de Châtelaillon – Contrat à Durée Indéterminée à temps plein (1 ETP ) – Poste à pourvoir à compter du 25 août 2026
Convention Collective Nationale de Travail du 15 Mars 1966
Les Pôles d’Appui à la Scolarisation sont portés conjointement par l’Education Nationale, l’ARS Charente Maritime, l’ADEI, UNAPEI 17, la fondation Diaconesses de Reuilly et Tremä.
Dans le département de la Charente Maritime, 3 Pôles d’Appui à la Scolarisation (PAS) expérimentaux sont créés dès la rentrée 2025, en lien avec l’Education Nationale et les 3 associations (ADEI, Tremä et UNAPEI17) œuvrant dans le champ du handicap et portant l’Equipe Mobile d’Appui à La Scolarisation (EMAS). En 2026, est actée la création de 7 PAS supplémentaires. La fondation Diaconesses de Reuilly intègre le collectif pour cette nouvelle phase de déploiement.
Chacun de ces pôles est chargé d’apporter une réponse adaptée et ponctuelle aux familles, un accompagnement des équipes enseignantes pour renforcer la réussite de tous les élèves à l’école.
L’éducateur spécialisé (H/F) fait partie de l’équipe permanente du PAS, formant un binôme opérationnel avec le coordinateur, l’enseignant de l’Education Nationale, et dans une logique de pleine coopération.
Vos missions
Dans le respect des orientations générales de l’Association, sous l’autorité de la directrice du pôle, et sous la responsabilité fonctionnelle du manager de proximité du Pôle d’Appui à la Scolarisation, en lien avec les objectifs du cahier des charges des PAS et en référence aux Recommandations des Bonnes Pratiques définies par la Haute Autorité de Santé et à la nomenclature SERAFIN-PH, vous serez en charge principalement de :
- Accueillir les demandes émanant des familles, des enseignants ou du chef d’établissement,
- Analyser les situations et évaluer les besoins selon la nomenclature SERAFIN-PH, en collaboration avec l’enseignant coordonnateur du PAS,
- Construire des interventions adaptées et ponctuelles aux demandes,
- Proposer des interventions spécifiques aux besoins identifiés lors de l’analyse des situations, selon la nomenclature SERAFIN-PH et les évaluer. Si nécessaire proposer des aménagements pédagogiques ou mettre en oeuvre des prestations libérales (selon process interne)
- Collaborer et coopérer avec les ressources internes à l’Education Nationale dans la construction des accompagnements au sein des établissements scolaires rattachées au secteur géographique du PAS,
- Identifier les partenaires pédagogiques, médico-sociaux, sanitaires et du droit commun présents sur le secteur du PAS, afin de pouvoir répondre aux besoins identifiés,
- Participer aux échanges et aux rencontres interprofessionnelles autour de situations remontées dans le cadre du PAS,
- Assurer le suivi des saisines et interventions dans le logiciel métier, contribuer au rapport d’activité du PAS.
Profil du poste
- Diplôme d’Etat d’Educateur Spécialisé exigé avec une expérience significative dans l’intervention en établissements scolaires et en Etablissements et Services Médico-Sociaux du secteur de l’Enfance,
- Connaissance du public de 3 à 20 ans,
- Connaissance du fonctionnement de l’Education Nationale et des principes de l’Ecole Inclusive,
- Titulaire du permis de conduire catégorie B (déplacements réguliers sur le secteur géographique du PAS, du département et ponctuellement sur l’Académie)
Compétences requises
Savoirs/savoir-faire :
- Connaître le travail en partenariat avec l’Education Nationale, des outils et des stratégies d’apprentissage,
- Observer, analyser et évaluer des situations éducatives selon la nomenclature SERAFIN-PH,
- Concevoir, participer à l’élaboration et conduire l’intervention dans une temporalité définie,
- Développer des actions en partenariat en favorisant les ressources du territoire, et en priorisant le droit commun,
- Maîtriser les outils informatiques et être en capacité de rédiger des écrits professionnels et de rendu compte
Savoir être :
- Sens du travail en équipe et en réseau, de l’écoute et qualités relationnelles importantes
- Capacité d’adaptation et à prendre des décisions,
- Autonomie, sens de l’organisation, rigueur et discrétion/confidentialité
- Aptitude à communiquer en grand groupe et à rendre compte dans différentes instances
Entretiens de recrutement prévus le 18 juin 2026 à Rochefort